• 1.大学生素质教育与思想政治精品项目建设

• 2.中华优秀传统文化研究与通识教育

• 3.中国化生涯工具开发与一二课堂运用

• 4.网络思想政治教育与传播心理学

• 5.科学家精神研究与创新教育

• 6.辅导员IP打造与队伍建设研究
  

1.         教育部第一期供需对接就业育人项目，“空天报国 就业育人”交大-成飞就业实习基地建设，主持

2.         2021年度高校辅导员网络培训课程建设项目，辅导员“金课”建设指南，主持

3.         四川省第三批省级课程思政示范课程，大国动力，参加（排名第2）

4.         四川省第二批省级一流线下本科课程，悠然见君子，主持

5.         四川省首批“三全育人”综合改革试点院系项目，力学与工程学院“三全育人”综合改革试点项目，主持

6.         中华君子文化基金2019年课题，跨学科通识课《悠然见君子》建设实践，主持

1.      中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“大学素质教育研究”重点课题，素质教育通识课程学习自组织教学创新研究，主持

2.      中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“高校宣传思想工作创新发展实践研究”重点课题，高校网络主流意识形态引领路径研究与实践，主研

3.      四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心（西南交通大学）2022 年思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）重点课题 ，“三全育人”理念下学风建设学教协同模式研究，主持

4.      四川省教育厅2020年度思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）一般项目，新时代君子人格养成研究与实践——以君子（虚拟）书院为例，主持

5.      高校思想政治工作队伍培训研修中心（扬州大学）2020年度开放课题一般项目，高校网络舆论领袖群体特征研究——以XX大学为例，主持

6.      2019年度中华君子文化基金项目，跨学科通识课《悠然见君子》课程建设，主持

7.      全国学校共青团研究课题2018年度立项课题，网上共青团思想引领模式探究——从高校共青团官方微信视角，主持

8.      四川省心理健康教育研究中心2018年度一般项目，网红辅导员群体心理特征研究，主持

9.      四川省大学生思想政治教育研究中心2017年度自筹项目，高校官方微信强传播特点及其在思政工作中的应用研究，主持

10.    四川省教育厅2016年度思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）重点项目，高校网络舆论领袖心理特征分析与舆情管理优化研究，主持

11.    四川省心理健康教育研究中心2014年度一般项目，高校舆论领袖心理特征与引导机制研究——以西南交通大学为例，主持 

12.    四川省教育厅2012年度思想政治教育研究课题重点项目，一种基于专业化、职业化背景下高校辅导员工作“1+X”模式的设计，主持

1.                  孔祥彬,古定翱,安晟斐. 素质教育新探索：开展高校航院大学生优秀总结计划评选活动[C]//大学素质教育编辑部.大学素质教育2023年（下）.

2.                  孔祥彬,杨静雷,安晟斐,王晨昊.“三全育人”理念下课程学习自评价机制构建[C].立德树人落实机制研究（大学篇）,长沙：湖南教育出版社，2023.

3.                  孔祥彬,王瑞,周钰桐,毛家兴,董文韬,龚晖,雷雳.体现“两性一度”金课新理念的学生评教问卷设计[C].西南交通大学通识教育的理论与实践,成都：西南交通大学出版社，2022.

4.                  孔祥彬,苗苗,张文芳,王涵颖.“从游”理念下通识课程自媒体建构与实践[J].教学研究,2022,45(06):46-51.

5.                  武俊，张哲毅，孔祥彬，史可心.网红辅导员心理特质模型的建立[J].高等教育前沿.2022（VOL.5）NO.16：116-119.

6.                  陈曦轶，张哲毅，孔祥彬，杨洋.通识课学生评价小程序开发与应用——以君子自评小程序为例[C].通识教育研究（第八辑）,武汉：长江出版社，2021.

7.                  陈曦轶,杨婧,孔祥彬.用“三因工作法”做好疫情防控常态下的大学生就业工作[J].中国大学生就业,2021(04):19-21.

8.                  孔祥彬,安鸿儒,杨静雷,王红杰,屈霖.通识课视角下的君子人格养成[C].素质教育：让未来更美好——大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛论文,2020:225-234.

9.                  孔祥彬，阚前华，康国政，周德龙，曹子梁，张海泳.力学拔尖班大学之道课程的教学设计与实施[C].西部高等工科教育教学改革论文集，成都：西南交通大学出版社，2020.

10.              孔祥彬.创建“君子虚拟书院”，培养新时代君子[C].高校学生思想政治教育百佳案例，教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（中南大学）组编，长沙：中南大学出版社，2020.

11.              孔祥彬,陈一宁,屈 霖,刘怡琳.基于通识课的小型课程图书馆模式设计与实践——以君子图书馆为例[C].通识教育研究（第七辑）,武汉,长江出版社，2020.

12.              房庆云,孔祥彬,张容华,安鸿儒.爱国、开创、科学、奉献——试论两弹一星元勋姚桐斌精神[J].成都航空职业技术学院学报,2020,36(01):72-75+89.

13.              孔祥彬,安鸿儒.姚桐斌：“两弹一星”精神永放光芒[J].江西教育（管理版）,2019(11):9.

14.              宋俊宏,孔祥彬等.高校共青团官方微信价值认同研究[J].高校共青团研究,2018(04):71-76+82.

15.              孔祥彬,韩冰等.大学生网络舆论领袖心理特征研究——以S大学为例[J].西南交通大学学报(社会科学版),2018,19(04):79-84.

16.              孔祥彬,宋俊宏等.高校官方微信受众价值认同分析及其在思想政治工作中的应用[A].大学生思想政治教育研究（第一辑）[C],成都,四川大学出版社,2018

17.              孔祥彬,杨敏等.高校共青团官方微信强传播特征研究[J].西南石油大学学报(社会科学),2018,20(03):100-106.

18.              韩冰,孔祥彬等.高校网络舆论领袖心理特征模型及判别体系初探——以西南交通大学为例[J].西南交通大学学报(社会科学版),2016,17(03):102-107.

19.              韩冰,孔祥彬等.职业化专业化趋势下高校辅导员岗位分类与设置研究[J].人力资源管理,2016(04):133-134.

20.              孔祥彬,高平平,史维生.职业化专业化背景下高校辅导员工作“1+X”模式的设计[J].西南交通大学学报(社会科学版),2014,15(06):128-132.

21.              苏小桦,孔祥彬等.贴近学生 协同育人——西南交通大学“机关干部联系学生班级”活动调研报告[A].寻找最佳方法——西南交通大学首届机关优秀工作案例集[C],成都,西南交通大学出版社,2014.

22.              刘爽,史维生,孔祥彬,韩冰.高校辅导员队伍建设的困境、原因及对策——基于辅导员自我压力、工作认同与职业化意愿的调查分析[J].高校辅导员,2013(05):70-74.

23.              陈曦轶,孔祥彬.韩国影视文化作品剽窃我国文化现象析因[J].西南交通大学学报(社会科学版),2009,10(02):112-115.（人大复印报刊资料《影视艺术》2009年第7期全文转载）

24.              孔祥彬,陈曦轶.以“人本思想”为指导处理毕业生的违约问题[A].新时期高校学生工作创新与实践[C].成都,西南交通大学出版社,2007.

25.              孔祥彬.城市经济腹地及其空间范围的界定[D].西南交通大学,2007.

26.              孔祥彬.基于MI理论的高校体育特招生学生工作管理模式研究[J].文教资料,2007(03):44-45.

27.              孔祥彬,高平平,葛永明.党建理论创新下的高校学生党建工作特色研究——以西南交通大学为例[J].文教资料,2006(25):7-8.

28.              孔祥彬.浅议高校“形势与政策”课主要内容体系的完善[J].西南民族大学学报（人文社科版）[J] ,2006年高校德育理论与实践探索（第八集）:211-214.