1、翻译学（侧重典籍翻译）；

2、海外汉学（侧重海外道教学）。

  1、2011：主持国家社科基金项目：中国道教经籍译介与传播研究（11XZJ008），项目经费12万元，立项时间2011年，结项时间：2017.6，结项等级：良好，结项号：20181834；

  2、2013：主持四川省哲学社会科学普及规划项目：《汉英对照国学经典选读》（2013KPY21），项目经费1.5万元，立项时间2013年，结项时间：2016.11，结项证书号：201330。（主要参加人：刘静、唐春兰、刘永志、唐思逸、沈一新、黎斌）；

  3、2017：主持四川省哲学社会科学规划项目：《周易参同契》英译与传播研究（SC17B096），项目经费1.5万元，立项时间2017年，结项时间：2019年以“良好”等级结题，结项证书号：2019276（主要参加人：范鹏华、梁勇）；

  4、2017：主持教育部国别和区域研究专项项目：“一带一路”与美国：中国交通技术走向美国的问题探讨与策略研究（教财司函（2017）261号），项目经费2.5万元，立项时间：2017.9，结项时间：2018.3.（主要参研人：戴若愚、范鹏华、张举燕、刘静、刘波）；

  5、2019：主持教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目子项目：西方汉学家与传教士视野中的中国道教形象与性质研究（英国、美国、加拿大、澳大利亚卷）（19JJD730002，主持人：陈建明，总经费40万），到校经费5万元，立项时间：2019年，在研；

  6、2020：主持国家社科基金重大招标项目子项目：世界汉学家口述中文与中华文化北美和大洋洲传播史（项目全称：世界汉学家口述中文与中华文化国际传播史：图文音像数据库建构，项目号：20&ZD330，主持人：徐宝锋，总经费80万元，到校经费10万元，立项时间202012），在研；

  7、2022：主持校级研究生教学改革重点项目：《习近平谈治国理政》进外语研究生课堂的探索与实践，项目号：YJG5-2022-Z013，项目经费3万元，在研；

  8、2023：主持西南交通大学高水平育人课程教学改革项目：“国学经典读译”，项目号：西交校教〔2023〕27号，立项时间：202304，立项经费1万元，在研；

     1、俞森林. 英语习语中的动物形象比较及翻译. 《四川文理学院学报》, 2001, 11(3): 51-53.

     2、俞森林, 唐思逸. 马年说“马”. 《大学英语》, 2002(1): 35-35.（人大复印资料全文转载）；

     3、文军、俞森林，语料库研究与翻译——介绍《翻译中的词汇及其创造性：基于语料库的研究》，《外国语言文学研究》，2002年第1期；

     4、俞森林. 英语“厕所”种种. 大学英语, 2002(3): 41-41.

     5、俞森林. 论《呼啸山庄》的叙事特色. 《重庆大学学报(社会科学版)》, 2002, 8(4): 38-41.

     6、文军, 俞森林. 新世纪呼唤统编翻译教程改革--一次翻译调查的启示. 《西安外国语大学学报》, 2002, 10(2): 98-101.

     7、俞森林. 语境与同义关系.《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, 2006, 27(6): 239-241；

     8、俞森林.从语用移情看翻译中文化意象的取舍[J]. 《西南交通大学学报(社会科学版)》, 2006, 7(4): 85-88.；

     9、俞森林, 魏俊轩, 易红. 大学英语听力自主学习的实践与探索. 《西安外国语大学学报》, 2008, 16(2): 79-81；

   10、俞森林, 傅勇林, 王维民. 郭沫若译著详考. 《郭沫若学刊》, 2008(4): 66-71.

   11、王维民, 俞森林, 管锐. 从目的论看公共场所标示语汉英翻译的语用失误——以成都市公共场所标示语英文翻译为例. 《译苑新谭》, 2009(1).

   12、傅勇林, 王维民, 俞森林. 郭沫若翻译标准管窥. 《外语与外语教学》, 2009(5): 42-44；

   13、王维民, 俞森林, 傅勇林. 郭沫若翻译探源. 《西安外国语大学学报》, 2009, 17(3): 50-54；

   14、俞森林. 伽达默尔哲学诠释学视角下的翻译观. 《西南交通大学学报》（社科版）, 2009, 10(3): 47-50；

   15、俞森林，凌冰. 东来西去的《红楼梦》宗教文化——杨译《红楼梦》宗教文化概念的认知翻译策略. 《红楼梦学刊》, 2010(6): 79-99；

   16、俞森林. 道安之佛经翻译及翻译思想考述. 《宗教学研究》, 2011(1): 107-111.；

   17、俞森林. “洋道士”施舟人的道教研究. 《中国宗教》, 2012(5): 50-51；

   18、俞森林. 中国道教经籍在十九世纪英语世界的译介与传播. 《社会科学研究》, 2012(3): 148-153；

   19、俞森林. 19世纪《教务杂志》对中国道教经籍的译介. 《华西语文学刊》, 2012(2)；

   20、鲁长江、俞森林，“我国大学法语教学改革与现状调查”，王守仁等主编，《大学外语教学改革研究》，高等教育出版社，2013年5月；

   21、代欣, 俞森林. 康儒博的《神仙传》译介[J]. 华西语文学刊, 2014(1)；

   22、费尔纳（原文作者）, 冯丽平, 俞森林. 老子最看重什么——恒,反,抑或其他?(《道德经》第25章个案研究). 《华西语文学刊》, 2015(1)；

   23、俞森林. “中国道教经籍在二十世纪的英译与传播”，张西平等主编，《中国古代文化在世界：以20世纪为中心》，大象出版社，2017年12月；

   24、俞森林、范鹏华，“汉英双语道经平行语料库建设”，“中华思想文化术语传播工程”秘书处编，《中华思想文化术语学术论文集》（第一辑），外语教学与研究出版社，2018年1月；

   25、俞森林、戴若愚等，“‘一带一路’与美国：中国高铁走入美国的问题探讨与应对策略”，《中美人文学刊》（第三辑），四川人民出版社，2018年11月；

   26、Yu, S., & Wang, Y. (2020). Translations of Max Weber’s The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism in China. Critical Sociology. doi:10.1177/0896920520924826 （Senlin Yu, Yujing Wang.  Translations of Max Weber’s The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism in China. Critical Sociology (SSCI), Jun 5, 2020 | Online First, pp. 1-12）; 2021, 47(3):523-534. doi:10.1177/0896920520924826; May 2021 (47:3) print issue （SSCI一区）;

   27、 Fan, Penghua, & Yu, Senlin. (2020). Stephen Mitchell’s Version of the Tao Te Ching: A Spiritual Interpretation. Literature and Theology, Vol. 34. No. 4, December 2020, pp. 486–493. Doi:10.1093/litthe/fraa023; （A&HCI）；

28、俞森林、雷佳豪.“庄延龄《离骚》英译本中的神话术语翻译策略探析”.《西南交通大学学报（哲学社会科学版）》,2023(2): 109-118;

29、俞森林、方霞. 传教士汉学家理雅各的中国传统学术探源[J]. 《汉学研究》，2023（34）63-71（CSSCI辑刊）；

30、俞森林、钟之林.“《习近平谈治国理政》英译本中的诗词翻译与习式语言风格再现”.forthcoming;

31、

1.        《大学英语视听说教程（上、下册）》（学生用书）（参编），上海外语教育出版社，2006年；

2.        《大学英语视听说教程（上、下册）》（教师用书）（参编），上海外语教育出版社，2006年；

3.        《全国高校网络教育大学英语》第一、二册（参编），外语教学与研究出版社，2006年；

4.        《全国高校网络教育大学英语》第三册（副主编），外语教学与研究出版社，2006年；

5.        《全国高校网络教育大学英语》第四册（主编），外语教学与研究出版社，2007年3月；

6.        《静一述林：中外别裁集》（执行主编），上海外语教育出版社，2009年6月；

7.        《郭沫若翻译研究》（主编），四川文艺出版社，2009年9月；

8.        《华西语文学刊》（第七辑）（特约主编），四川文艺出版社，2012年12月；

9.        《华西语文学刊》（第十辑）（特约副主编），四川文艺出版社，2014年5月；

10.    《中国道教经籍在十九世纪英语世界的译介与传播研究》（独著），巴蜀书社，2015年2月；

11.    《道经英译史》（独著），上海三联书店，2020年11月 （ISBN：978-7-5426-7002-1）；

12.    《汉英对照国学经典选读》（主编），上海三联书店，2022年（forthcoming）；