[13] 科教产教双轮驱动，面向未来的电气信息创新人才培养体系构建与实践，四川省高等教育教学成果奖二等奖，参与，2021

[12] 英飞凌多功能功率开发套件在轨道交通电传动控制类课程中的应用研究开发，高等教育博览会“校企合作、双百计划”典型案例，主持, 2021

[11] 电力牵引传动与控制（含实验），首批国家级一流线下课程，主持，2020

[10] 产出导向的电气工科类课程教学模式改革与实践创新，西南交通大学校级教学成果一等奖，主持，2020

[9]“互联网+”教育背景下，面向新经济需求，建设轨道交通电气信息类一流专业，西南交通大学校级教学成果一等奖，参与，2020

[8] 以学为中心的高校课程质量持续提升机制的构建与实施，国家级教学成果二等奖，参与，2018

[7] 葛兴来. 促进学生深层学习的电气专业课程教学策略实践与探讨. 第五届（2018年）全国高校电气类专业教学改革研讨会, 徐州, 2018.10（优秀会议论文）

[6] 注重复杂工程问题解决能力，重构培养体系，提升电气工程专业人才培养质量，四川省第八届高等教育教学成果奖，参与，2017

[5] 电气专业类研讨课教学内容设计的研究与实践，本科教育教学研究与改革优秀案例，主持，2017

[4]“电力牵引交流传动及其控制系统”课程教学模式改革探索与实践 , 西南交通大学校级教学成果奖二等奖，主持，2016 

[3] 对标国际工程教育认证标准，重构培养体系，持续提升电气工程专业培养质量 , 西南交通大学校级教学成果奖一等奖，参与，2016 

[2] 葛兴来.“电力牵引交流传动及其控制系统”课程教学改革探讨 [J], 西南交通大学学报 ( 社会科学版 ), 2016, 17: 42-45

[1] 陈曾川 , 葛兴来 . 教学发展 1+1: 提高学生主动学习兴趣 , 与教师共同走一段提升教学的路——教学能力提升系列培训对课程教学改革意义初探 . 两岸四地高校教学发展网络（CHED）年会 , 合肥 , 2016.10