紧密围绕团队研究方向，整合科研资源，切实发挥团队成员的集体作用，以项目申报、发表论文、编写、出版教材、专著以及积极开展国际交流合作等形式，深入开展教学、科研工作，初步形成了一支以青年教师为主、紧密协作共同提高的、能从事桥梁与隧道工程领域的教学、科研团队。

（1）在隧道及地下工程方向，初步形成了以王玉锁为专业带头人的教学、科研队伍，对传统专业方向进行规划、调整，制定了《城轨交通地下工程专业培养方案》，成立了地下工程教研室，并于2011年首次招生（64名学生）；申报该专业方向峨眉校区重点教材建设4项（王玉锁、童建军、杨玉容、唐秀军）、西南交通大学重点教材建设1项（王玉锁），校区精品课程1门（王玉锁），立项“普通高等院校土木工程类“十二五”规划教材”1部（王玉锁）。

（2）在桥梁方向，初步形成了以张克跃、康锐为主的教学、科研团队，2010年形成了峨眉校区“土木工程检测教学团队”（ 张克跃）；成功申报了第一批四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目《深化校企合作，培养土木工程铁路特色高质量应用型人才》；2010年度四川省精品课程 《混凝土结构 》等。

（3）科研方面：横向课题6项，到位经费107万；发表论文25篇，EI及SCI检索9篇，出版专著1部。

（4）国际交流合作方面：通过申报“春晖计划”合作项目等形式，积极开展国际交流合作。团队成员如赵菊梅、王玉锁、张克跃等申报“春晖计划” 项目3项；

（5）教学改革及实验室建设方面：团队对实验室建设、教育教学改革进行积极探索与改革，进行了校区土木工程系专业实验室《工程检测（桥梁）与隧道工程实验室》建设，目前已完成一期建设；在教学改革方面，主持学校重点教学改革项目1项（王玉锁），从实践教学、专业综合改革等方面，积极开展了四川省2011年《高等教育质量工程》的申报工作，已获批1项专业综合改革项目1项（张克跃主持），子项目4项（张克跃、康锐、王玉锁（2项））。

（6）在教学方面，成立了以每门课程设1名课程负责人，由3~4名教师组成课程教学组为形式的教学师资队伍，共同完成教学、教材建设等工作 。

从2009年至2011年，团队成员有1人博士毕业，1人硕士毕业，2人考取博士研究生，有3人评上副高职称，1人博士后出站。导师制培养青年教师1名，指导硕士研究生1名。竢实之星1名，希望之星2名。优秀中青年教师出国研修2人。西南交通大学青年教师科研起步项目入选3人。峨眉校区高层次人才队伍建设科研支持项目2人。考取职业资格证书《全国勘察设计注册土木工程师（道路工程）》、《全国一级建造师 》各1人。 获校区、学校、四川省优秀共产党员各1名。

以团队为平台，以学术研究为主线，加强团队成员的交流、沟通和合作，取长补短、优势互补，不断提升团队成员的学术科研能力，打造一支素质优良、结构合理的科研创新队伍。团队实行带头人负责制，团队带头人全面负责项目研究规划、人员分工、活动开展、成果发表、绩效考核等各项目工作。团队内部定期进行项目研究研究讨论，及时了解学术前沿动态，积极参加学术交流活动，多途径、多形式广泛的宣传和推广团队的研究成果，不断扩大团队的学术影响力。