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报考该导师研究生的方式

欢迎你报考胡子祥老师的研究生,报考有以下方式:

1、参加西南交通大学暑期夏令营活动,提交导师意向时,选择胡子祥老师,你的所有申请信息将发送给胡子祥老师,老师看到后将和你取得联系,点击此处参加夏令营活动

2、如果你能获得所在学校的推免生资格,欢迎通过推免方式申请胡子祥老师研究生,可以通过系统的推免生预报名系统提交申请,并选择意向导师为胡子祥老师,老师看到信息后将和你取得联系,点击此处推免生预报名

3、参加全国硕士研究生统一招生考试报考胡子祥老师招收的专业和方向,进入复试后提交导师意向时选择胡子祥老师。

4、如果你有兴趣攻读胡子祥老师博士研究生,可以通过申请考核或者统一招考等方式报考该导师博士研究生。

胡子祥

硕士生导师

博士生导师

职称:教授

所在单位: 马克思主义学院

学位:管理学博士学位

学科:思想政治教育. 中国近现代史基本问题研究

办公地点:办公地点:西南交通大学马克思主义学院
E-mail:hhzzxx@126.com

办公室电话:

邮箱:

报考该导师

科研项目


■主持的在研科研项目


1.国家社科基金高校思想政治理论课研究专项:“00后”大学生思政课学习投入的评价模型及动态监测研究,项目编号:22VSZ160,资助经费20万元,起止时间:2022-2024.

2.教育部人文社会科学研究项目后期资助项目:“两路”精神研究,项目编号:22JHQ028,资助经费10万元,起止时间:2022-2024。

3.国家社科基金重大项目(子课题):汶川特大地震抗震救灾精神口述史挖掘研究,项目编号:18ZDA014,资助经费20万元,起止时间:2018-2023。


■主持完成的科研项目


1.国家社科基金专项项目:老一辈思政课教师学术成长口述史挖掘整理与研究,项目编号:19VSZ025,资助经费20万元,起止时间:2019-2022。

2.中央“马工程”重大项目子课题:抗震救灾精神对伟大长征精神的继承与发展,项目编号:2020MSJ024,资助经费10万元,起止时间:2020-2021。

3.国家社科基金专项项目:抗震救灾精神研究,项目编号:19VPX013,资助经费15万元,起止时间:2019-2020。

4.国家社科基金项目:新就业高校毕业生主动离职的行为动机、影响因素及干预机制研究,项目编号:13CJY023,资助经费18万元,起止时间:2013-2017。

5.国家社科基金项目: 学生参与高等教育质量评估机制研究,项目编号:CIA080227 ,资助经费6万元,(2008-2012)

6.四川省社会科学规划重点项目:抗震救灾精神的历史定位、基本内涵及时代价值研究,项目编号:SC18A034,资助经费2万元,起止时间:2018-2020。

7.中国科学技术协会老科学家学术成长资料采集工程项目:殷国茂学术成长资料采集,项目编号:CJGC2015-G-Z-SC01,资助经费30万元,起止时间:2015-2017。

8.教育部思想政治教育杰出中青年人才培育对象. 抗震救灾精神口述史研究,资助经费2万元,起止时间:2016-2018。

9.四川省社会科学重大课题子课题. 抗震救灾精神口述史料挖掘、整理与应用研究,资助经费10万元,起止时间:2016-2018。

10.四川省科学技术协会项目:地震灾区科技工作者创新创业调查研究,项目编号:scskx02,资助经费10万元,起止时间:2017-2018。

11.四川省教育厅择优资助项目. 以习总书记“三个独特”论断为着力点,增强大学生“道路自信”研究,资助经费1万元,起止时间:2014-2016.

12.四川省哲学社会科学“十一五”规划项目.突发性重大自然灾害应急中高校社会服务职能实证研究——以汶川震后四川高校为例,项目编号:SC08Z01(2008-2011)


论文成果

■学术论文


[1] 胡子祥,赵周平. 土地革命时期毛泽东关于富农问题的调查研究述评[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2000,04:37-40.

[2] 李卫,袁代树,胡子祥. 毛泽东发展边区民营经济的思想与实践[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2000,01:49-52.

[3] 胡子祥. 19271937年南京国民政府税制改革缘由探析[J]. 江海学刊,2002,03:150-155.

[4] 胡子祥. 跨国转移定价行为的监督机制论析[J]. 云南财贸学院学报(社会科学版),2003,05:15-16.

[5] 胡子祥. “毛泽东思想概论教学一定要与时俱进[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2003,05:108-110.

[6] 胡子祥. 高等教育服务质量控制链研究[J]. 理工高教研究,2004,01:35-38.

[7] 胡子祥. 论绿色服务[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2004,02:64-67.

[8] 胡子祥. 高等教育的过程质量及其管理研究[J]. 现代教育科学,2005,01:62-65.

[9] 胡子祥. 公共服务市场化过程中的竞争环境设置探析. 《中国政府管理创新》国际研讨会论文汇编.《中国行政管理》增刊,2005年版.

[10] 张青,胡子祥,黄天民. 混合模糊多目标多人非合作对策及其解[J]. 江南大学学报,2005,01:94-96+108.

[11] 胡子祥. 当代大学生社会参与意识的实证研究[J]. 中国青年研究,2006,05:35-39.

[12] 胡子祥,陈洁. 当代大学生社会参与行为的实证研究[J]. 中国青年研究,2006,10:38-43.

[13] 胡子祥. 高等教育顾客感知服务质量的实证研究[J]. 西南大学学报(人文社会科学版),2006,01:135-141.

[14] 胡子祥. 高等教育服务质量评价模型研究[J]. 现代大学教育,2006,02:61-67.

[15] 胡子祥,李小平. 高等教育顾客感知服务价值的实证研究[J]. 四川师范大学学报(社会科学版),2006,05:48-55.

[16] 胡子祥. 高校利益相关者治理模式初探[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2007,01:15-19.

[17] 彭晓伟,胡子祥. 城市公交服务质量乘客评价的实证研究[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2007,05:12-16.

[18]胡子祥、田杨. 高等教育服务质量、顾客满意感和行为意向关系. 中国高等教育学会高等教育学分会2005年会论文集《高等教育运营理论与实践》.上海交通大学出版社,2007年版.

[19] 胡子祥. 高等教育质量管理的利益相关者分析. 探索集——人文社会科学学院教育教学论文集. 西南交通大学出版社,200711月版.

[20] 胡子祥、彭晓伟. 高校创新型人才培养质量评价研究.创新型人才培养的理论与实践——四川省高等教育学会2006年学术年会论文集. 四川科学技术出版社,20077月版.

[21] 胡子祥. 高等教育顾客满意感的实证研究. 探索集——人文社会科学学院教育教学论文集. 西南交通大学出版社,200711月版.

[22] 胡子祥. 高等教育服务质量研究回顾与展望.四川省高等教育学会2007年学术年会论文. 西南交通大学出版社,20086月版.

[23] 胡子祥,雷斌. 大学生参与对高等教育服务质量影响的实证研究[J]. 现代大学教育,2008,03:104-110.

[24] ]胡子祥. 高等教育质量评估中利益相关者参与机制探析[J]. 黑龙江高教研究,2008,09:72-75.

 [25] 胡子祥,徐文生,罗爱林. 家庭功能与大学生社会网络素质关系研究[J]. 中国青年研究,2008,12:80-84.

[26] 胡子祥,徐文生,陈洁. 理工科研究生社会参与行为的实证研究[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2009,02:29-34.

[27] 徐丽姗,胡子祥. 我国突发性重大自然灾害救助机制探析——以汶川地震抗震救灾为例[J]. 乐山师范学院学报,2009,08:80-83.

[28] 胡子祥. 家庭功能对大学生精神健康影响的实证研究[J]. 中国青年研究,2009,09:52-55+105.

 [29] 胡子祥. 学生参与高等教育评估机理初探. 第六届两岸高等教育学术研讨会:两岸互动新阶段的高等教育发展. 厦门大学教育研究院、厦门大学高等教育发展研究中心,20091027-30.

[30] 胡子祥. 高校课堂氛围评价模型研究[J]. 黑龙江高教研究,2010,02:46-49.

[31] 胡子祥. 挪威高等教育评估中的学生参与模式研究[J]. 外国教育研究,2010,06:92-96.

[32] 杨洁,胡子祥. 重大突发性自然灾害救助中高校青年志愿者服务研究——5·12汶川大地震抗震救灾为例[J]. 黑龙江高教研究,2010,09:135-138.

[33] 胡子祥. 高等教育服务质量均值结构模型构建及实证研究[J]. 复旦教育论坛,2011,03:27-32.

[34] 胡子祥,刘丽萍. 西班牙高等教育评估中的学生参与机制研究[J]. 高教探索,2011,04:61-65.

[35] 胡子祥,徐文生. 家庭功能与大学生生活满意感关系研究[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2011,05:86-92.

[36]HU Zixiang. The Antecedence and Consequence of Customer Satisfaction in Higher Education: A Comprehensive Model in China, 2011 8th International Conference on Service Systems and Service ManagementJune 25-27, 2011, Tianjin (IEEE Catalog Number: CFP11599-ART ISBN978-1-61284-311-7).

[37] 马广永,胡子祥. 克罗地亚高等教育评估中的学生参与研究——以博洛尼亚进程为背景[J]. 外国教育研究,2011,07:6-10.

[38] 胡子祥. 英国高等教育评估中的学生参与机制研究[J]. 比较教育研究,2011,09:26-31.

[39] 胡子祥. 爱尔兰高等教育评估中的学生参与机制[J]. 高教发展与评估,2011,05:70-76+101+129.

[40]胡子祥. 芬兰大学生参与教育评估的机制研究[J]. 高教发展与评估,2013,03:57-63+79+124.

[41]胡子祥,马广永. 大学生学习投入评价模型研究[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),20136102-108.

[42]胡子祥,余姣. 大数据时代思想政治教育载体变革及对策研究[J]. 思想教育研究,2015,02:74-77.

[43]胡子祥. 英国大学生就业能力培育机制研究——基于国家层面的考察[J]. 高教探索,2015,04:37-43.

[44]胡子祥,余姣. 大数据载体给思想政治教育带来的伦理挑战及对策[J]. 思想政治教育研究,2015,05:84-86.

[45]郑银凤,胡子祥. 学生参与高校师德师风监督的机制研究[J]. 内江师范学院学报,2015,09:116-120.

[46]郑永廷,胡子祥.学习习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话推进思想政治教育学科发展[J].思想教育研究,2016(06):3-7.

[47]胡子祥,郑永廷.人类命运共同体视阈下的世界梦概念辨析——兼论中国梦与世界梦的关系[J].毛泽东思想研究,2016,33(03):60-64

[48]胡子祥.思想政治理论课教学质量内涵辨析[J].思想理论教育,2017(09):68-72.(中国人民大学报刊复印资料全文转载)

[49]曹燕,胡子祥,张利民,雷芳.灾区人民抗震救灾精神及其时代价值[J].西南交通大学学报(社会科学版),2017,18(05):121-127.

[50]胡子祥,林伯海.在改进中加强课堂教学质量[J].中国高等教育,2017(11):62-63.

[51]雷芳,胡子祥.理论自信视域下的抗震救灾精神溯源[J].毛泽东思想研究,2018,35(03):72-76.

[52]胡子祥、曹燕. 汶川特大地震灾区群众自我认同重建机制与对策[N]. 川报观察,2018-05-15.

[53]郭海龙、胡子祥. 新时代抗震救灾和灾后重建的行动指南[N]. 川报观察,2018-05-08.

[54]胡子祥.不忘初心,方得始终——殷国茂学术成长资料采集小组采集心得. 中国科学报,2018-02-26 8 印刻.

[55]余卉,胡子祥.城镇化进程中的高校毕业生职业价值观结构研究[J].黑龙江高教研究,2019,37(12):126-130.

[56]余卉,胡子祥.寒门再难出贵子?社会资本双重属性下青年就业的质性研究[J].中国青年研究,2019(12):57-63.

[57]胡子祥,胡月波.思想政治理论课教师教学态度对学生学习态度之影响研究[J].西南交通大学学报(社会科学版),2019,20(06):1-8.

[58]祝伶俐,胡子祥.抗震救灾精神:爱国主义情怀的时代展现[J].红色文化学刊,2019(01):73-79+111.

[59]党慧丽,胡子祥.新中国成立以来高校辅导员工作制度建设的历史沿革与基本经验[J].西南交通大学学报(社会科学版),2020,21(04):103-111.

[60]祝伶俐,胡子祥.新中国成立以来五四精神传承弘扬的历程与经验——以《人民日报》为中心的考察[J].西南交通大学学报(社会科学版),2020,21(03):18-29.

[61]朱静,胡子祥. 在战中传承和发展抗震救灾精神[N].党建网,202061日,http://www.dangjian.com/shouye/sixianglilun/dangjianpinglun/202006/t20200603_5654087.shtml

[62]党慧丽,胡子祥. 和平年代也需要英雄情怀[N]. 党建网,2020623日。http://www.dangjian.com/shouye/sixianglilun/dangjianpinglun/202006/t20200623_5685732.shtml

[63]胡子祥、罗皓. 中国共产党根基在人民[N].中国社会科学报. 202097日。

[64]胡子祥. 长征国家文化公园建设要做好四个统筹”[N]. 党建网,2021421日。http://www.dangjian.com/shouye/sixianglilun/dangjianpinglun/202104/t20210421_6022907.shtml

[65]祝琴,胡子祥.从困境到超越:高校家庭经济困难学生发展型需求研究[J].黑龙江高教研究,2021,39(01):73-78.

[66]胡晓阳,胡子祥.李大钊与红船精神的形成[J].西南交通大学学报(社会科学版),2021,22(03):13-19.

[67]胡子祥、胡海利大.德大爱大任 师德师魂师风——抗震救灾教师英雄谱.中国教育报,2021-12-23-06.

[68]祝琴,胡子祥.大学生对思想政治理论课的期待研究——对全国五所高校调查文本的质性分析[J].思想政治教育研究,2022,38(02):104-109.

[69]胡海利,胡子祥.抗震救灾精神:党领导人民在废墟上挺起不屈的脊梁[J].党史文汇,2021(12):14-19.

[70] 祝琴,胡子祥.中国青年成长发展需求的百年演进及现实启示[J/OL].中南民族大学学报(人文社会科学版):1-10[2022-10-28].DOI:10.19898/j.cnki.42-1704/C.20220906.02.

 [71]祝伶俐、胡子祥. 抗震救灾精神激励治蜀兴川. 中国社会科学报, 2022-4-8(8).


■学术专著


[1]胡子祥. 高等教育服务质量的实证研究——基于学生感知的视角. 西南交通大学出版社. 2009年12月.

  [2]胡子祥.学生参与高等教育质量评估机制研究.西南交通大学出版社.2015年3月.

  [3]胡子祥、何云庵等编著. 抗震救灾精神口述史——汶川特大地震十周年纪念专辑[M]. 成都:西南交通大学出版社,2017年12月版.

  [4]胡子祥、何云庵等著. 抗震救灾精神研究——纪念汶川特大地震十周年[M]. 成都:西南交通大学出版社,2017年12月版.

  [5]何云庵、胡子祥主编. 抗震救灾精神[M]. 北京:中共党史出版社, 2019年7月版.

  [6]胡子祥. 新就业高校毕业生主动离职行为研究[M]. 中国社会科学出版社,2019年12月版.

  [7]胡子祥.百年铁路与中国道路*铸魂篇[M].成都:西南交通大学出版社,2021年12月版.


科研获奖


  [1]胡子祥、张利民、郭海龙、钟勇华、康厚德. 《抗震救灾精神研究——纪念汶川特大地震十周年》(专著),四川省第十八次社会科学优秀成果三等奖. 证书号:3-175-1,四川省人民政府,2019年8月.

  [2]胡子祥. 《新就业高校毕业生主动离职行为研究》(专著),四川省第十九次社会科学优秀成果三等奖.四川省人民政府,2021年11月.


教学成果奖


[1]鲜于浩、徐文生、田永秀、陈洁、胡子祥.“《中国近现代史纲要》研究式、参与式教学信息资源平台开发”,获四川省教学成果奖三等奖,排名第五,(证书编号:SCJX06-3-018),2010年12月。

[2]鲜于浩、田永秀、胡子祥、何薇、徐文生.依托国家优秀教学团队和国家精品课程平台,全面提高“纲要”课课堂教学质量. 获2013年度四川省教学成果奖二等奖,(证书编号:20140516-5-4),2014年5月。

[3]何云庵、田永秀、胡子祥、汪澎、钟勇华、谢  瑜、郭海龙、熊钰、许义文、余琼. 以学生为中心,以高水平团队为依托,提升思想政治理论课亲和力和针对性,获四川省教学成果奖三等奖(证书编号:GJ301210-3), 2018年4月。

[4] 何云庵、田永秀、胡子祥、张雪永、汪澎、曾淼、钟勇华、刁成林、王立华、闫磊. 打造纲要课“一核三融六维”新模式,引领提升思政课教学质量的交大实践. 四川省教学成果奖一等奖,2022年4月。







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